▲ 注意力，一切学习能力的根！
儿童早期注意力品质的提升是今后学习生活的必要条件，是更高级学习能力的基础，所以培养儿童良好的注意力品质ω极为重要。但是我们发现，现在更多的孩子被贴①上了“注意力不集ぷ中”的标签，更多的老师和家长都认为孩子越来越不听话，学习没◆兴趣，做事没耐√心，上课不专心，小动作多，作业马虎，高品质的注意力训练课程成★为孩子的必须“营养品”。
▲ 注意╳力不集中，记忆力▽不佳，背后有原因！
▲ 注意力分∑ 类
- 无意注意：无预㊣定目的，无◣需意志努◎力，也叫不随意注▼意。
- 有意注意：有预定目的，需意志〖努力，也叫随意注●意，上课、阅读、学习等多数♀都是使用有意注意。意志力与抗∩干扰，触觉板，一边走保持平衡，一便回◥答问题。
- 有意后☆注意：有预定目的，无需意志努力，随意后注意，最重要的因素是熟≡练、高兴趣度。骑自行车，谈钢琴，边弹琴边唱。
▲ 注意力不■集中的学习表现
▲ 注意力训练》项目
注意力的稳定性 ●注意力的●广度 ●注意力的分配 ●注意力的转□ 移
注意力ξ是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意♀力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的『发展，才能拥有良好的学习效果。
▲ 视听统合能力，获取知识的关键能力
▲ 全纳优童注意力训练模式
▲ 科学手段，兼具趣味，提升能力
全纳优童视听统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况，采用←德国进口教具、格舒尔特、闪卡等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视听反应，增强╲手眼脑协调能力，促进精细动作的发展。
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